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El pasado 7 de mayo participé en la reunión anual de Escuelas de Innovación en territorio de la provincia de Buenos Aires, En este acto también estuvieron presentes, entre otros, la Lic. Constanza Necuzzi, Directora Provincial de Proyectos Especiales, Ana Sonsino, Directora de Escuelas de Innovación, y los inspectores de 73 jurisdicciones donde se va a poner en marcha. La propuesta de la reunión fue dialogar con los inspectores, presentarles el proyecto y su articulación general con Conectar Igualdad y con las escuelas, resolver inquietudes y pautar el trabajo conjunto.
La apertura coorió a cargo de Constanza Necuzzi, quién habló sobre la articulación entre Escuelas de Innovación y el Ministerio de Educación de la Provincia de Buenos Aires como parte de los planes de capacitación en la provincia, haciendo énfasis en el marco pedagógico y metodológico del proyecto generado por la actual Ministra, Dra. Silvina Gvirtz, quien fue directora de Escuelas de Innovación durante el 2011. Luego contó las iniciativas del Ministerio en el área de inclusión digital, con el fin de acompañar y darle sustentabilidad en el tiempo a Conectar Igualdad, y para ayudar a que la computadora se convierta en una herramienta educativa.
En mi intervención expliqué los motivos para sostener esta iniciativa desde el marco de ANSES, para luego desarrollar una mirada más comprensiva de Conectar Igualdad en sus distintas dimensiones de implementación. Hablé sobre la situación en la que se encuentra el programa, cuáles son las principales dificultades con las que nos topamos, y qué estrategias se están llevando a cabo para resolverlas.
Ana Sonsino, por su parte, dio a conocer el dispositivo en sus tres líneas de acción, enfatizando su abordaje disciplinar y su flexibilidad para adaptar las prácticas a las necesidades de cada institución. Más tarde detalló sobre la forma en que se organizan las capacitaciones en las escuelas. Los inspectores se mostraron interesados por el proyecto y formularon varias preguntas sobre la organización y el desarrollo de este sistema en las escuelas, así como de varios aspectos de Conectar Igualdad en general.
Por último, cada módulo, representado por su coordinador y un integrante del equipo, mostró sus planes de capacitación, y plantearon algunas actividades en modalidad taller, de manera que los inspectores pudieron trabajar directamente con las máquinas, interiorizarse con los contenidos y las estrategias pedagógicas.
La reunión dejó sentadas las bases de colaboración frente al desafío de un interesante y valioso trabajo conjunto entre la Jurisdicción y Conectar Igualdad ANSES en 2012.
El pasado 7 de febrero, asistí junto al Director Ejecutivo de ANSES, Diego Bossio, el Ministro de Educación, Alberto Sileoni, yla Directora Generalde Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires, Silvina Gvirtz, a una Peña Digital con las computadoras del Programa Conectar Igualdad. La actividad se realizó enla Escuela Nº7 de la localidad bonaerense de Moreno junto a estudiantes secundarios y sus familias.
Los alumnos de las escuelas N° 21, 36, 49, 55 y 79 disfrutaron de actividades deportivas y artísticas. También mostraron videos y trabajos que realizaron con sus computadoras, además de filmar toda la jornada con las mismas.
Esta acción forma parte de las políticas de inclusión educativa y digital que el Gobierno nacional desarrolla junto a la provincia de Buenos Aires, a través del Programa Conectar Igualdad.
Las peñas digitales de verano se realizan desde el pasado 12 de enero como continuación de las realizadas durante todo el 2011. Allí, se organizan diversos talleres que conjugan arte, tecnología y comunicación con el objetivo de vincular a los estudiantes con sus familias en el uso de las netbooks.
“Escuelas de Verano” es una propuesta lúdica digital que acerca a los chicos al colegio en la época del receso escolar. Además, se fortalece el vínculo entre la escuela y las familias, a quienes se les brindan herramientas para poder controlar los materiales con los que trabajas sus hijos.
El pasado viernes estuve en Baradero, donde ANSES entregó 1.356 netbooks del Programa Conectar Igualdad a alumnos y docentes del distrito.
Las instituciones educativas que recibieron los equipos fueron las siguientes: La Escuela Industrial N° 1, el Instituto de Formación Docente N° 115 Marcos Sastre, la ESB N°2, la Escuela Media N° 3, la Escuela Secundaria N° 1 y N° 5; y la Escuela de Educación Especial N°502 María Montessori.
En el acto estuvieron presentes la Jefa Regional de ANSES, Marina Moretti, además del intendente local Aldo Carossi.
En mi intervención señalé que el Programa Conectar Igualdad tiene dos objetivos: integrar socialmente a alumnos y docentes y acortar la brecha digital, e incluir digitalmente a las familias.
Además, significa un salto de calidad para la educación pública, y esto contribuirá a igualar oportunidades a la hora de ingresar al sistema laboral del país.
En tanto, en la localidad bonaerense de Colón, Conectar Igualdad entregó un total de 1272 netbooks a alumnos y docentes de dos instituciones educativas de la zona. Se trata de la Escuela Polimodal N°1 “Jose Manuel Estrada”, que recibió 516 netbooks y de la Escuela Secundaria Básica N°4, que recibió 756.
En Colón, estuvieron presentes distintas autoridades de ANSES, además del intendente local Ricardo Casi.
- Jorge Rodriguez Erneta, Diego Bossio y Pablo Fontdevila durante la entrega de netbooks en Villa Gesell
Diego Bossio, Director Ejecutivo de ANSES, junto a Pablo A. Fontdevila, Subdirector de Prestaciones de ANSES y Gerente Ejecutivo del Programa Conectar Igualdad, y Jorge Rodríguez Erneta, Intendente de Villa Gesell, participó de una nueva entrega de netbooks del Programa Conectar Igualdad a alumnos y docentes de la Escuela Polimodal Nº 1 de la ciudad. Hacia marzo de 2011, cuando se finalice la primera etapa del Programa, que hasta el momento lleva entregadas 341.419 computadoras portátiles, más de 521.000 alumnos de 1.893 escuelas secundarias, de educación especial e Institutos de Formación Docente de todo el país dispondrán de su netbook para acceder a un nuevo universo de conocimiento.
Por su envergadura, que implica una complicada logística de distribución que va de la mano de los cursos de capacitación docente, la implementación del programa finalizará en 2012 con la entrega de 3 millones de netbooks.
Contectar Igualdad surgió en el marco de la La Ley Nacional de Educación Nº 26.206, que instituye el derecho de enseñar y aprender, a la vez que establece como uno de los fines y objetivos de la política educativa nacional el desarrollo de las competencias necesarias para el manejo de los nuevos lenguajes producidos por las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Con esta iniciativa el gobierno nacional se propone revalorizar la escuela pública transformándola en el eje central de una política universal de inclusión digital de alcance federal para reducir las brechas digitales.
Diez, punto, cero, punto, cero, punto, cincuenta, enter, se escuchó, amplificado por los parlantes. 10.0.0.50 garabatearon 427 jóvenes enracimados en las gradas y sillas del lugar, y hasta sentados en el mismo piso de baldosas. En un rincón, hacían lo propio un grupo de adultos no tan mayores, entusiasmados también con el extraño evento del que participaban. Antes, se habían fotografiado a si mismos de modo singular: lenguas, dedos de una mano, caras, en fin distintas partes del cuerpo al ritmo de las instrucciones que desgranaba el joven profesor desde un escenario.
Había ruido. Murmullos variados, miradas pícaras, escenario de sorpresa y de complicidades. Cada adolescente con su computadora, recibida apenas 48 horas antes en su Escuela. No olviden llevarla cargada, fue la recomendación reiterada. Tal vez era difícil imaginarse la razón. Para ellos y aún para sus profesores. La compu en un gimnasio? En un Acto?
Apenas llegados al lugar del evento, los jóvenes fueron animados a prender sus equipos y explorar una señal inalámbrica `para conectarse. Conectarse, qué palabra! Conectarse con quién? Con los compañeros? El profesor? Todos? Si, TODOS en red. Esto es 500 estudiantes en Red!!! No sabemos si hubo tantos jóvenes en red en este país alguna vez, pero en ese lugar, en esa ciudad…seguro que nunca. En el recinto varios carteles rezaban “Conectar Igualdad”
La biología, dijo el profesor, puede dar cuenta del porqué de las especies. Y también de los distintos “sabores” genéticos, que también son mutaciones. Así, vamos a reconocer algunos de esos “sabores” en nosotros mismos. Presten atención: el dedo índice de la mano puede ser mas largo, igual o mas corto que el dedo anular. Algunos de nosotros tenemos “hoyuelos” en la cara y otros no los tenemos.
Entonces sugirió a la atenta audiencia que usando la compu se fotografiaran y observaran el largo de sus dedos, la superficie de sus rostros y su lengua doblada hacia atrás..si podían lograrlo. Para luego de cada verficación, “anotar” en el formulario –electrónico- de su pantalla por si o por no.
En segundos, las enormes pantallas que rodeaban el escenario mostraron unos gráficos circulares con los resultados: 247 índices mas largos contra apenas 239 anulares mas largos. Tantas caritas con hoyuelos y tantos “dobladores” de lengua. Bastante parejo todo.
Pero dijo el profesor Golombek: entre todos y en un par de minutos pudimos tener un panorama de nuestros cambios genéticos. Todos somos mutantes!
Pero el reconocimiento de cómo se distribuyen éstas características humanas, se hace mas fácil si trabajamos juntos. Y mas rápido y profundo si trabajamos en Red. Y si usamos estas tecnologías que incluyen la posibilidad de la imagen, en este caso las fotos de partes de nuestro cuerpo.
Pero recuerden siempre que no somos sólo genes sino además cultura y ambiente. Somos lo que heredamos y también somos lo que comemos y lo que aprendemos.
Los chicos aplaudieron.
Uno de los “alumnos” mayores tomó la palabra. “Porque el entorno donde desarrollamos nuestras actividades es constitutivo de nuestra personalidad y clave de nuestro futuro es que estamos acercando estas herramientas tecnológicas a la escuela secundaria, a todos los alumnos de la educación media de nuestro país” No importa que algunos mutantes sufran de incomprensión de la trascendencia de estas políticas. Sigamos por un camino que incorpore igualdad de oportunidades para todos. Esta es la manera de hacer grande a nuestro país y a todos nosotros”
Era la Presidenta de la Nación Cristina Fernandez.
“Usen estas nuevas herramientas, que Yo lamentablemente no tuve a disposición para ayudarme con las Matemáticas o la Física concluyó la Presidenta. Pero pongan mucho esfuerzo. Aprender también requiere varias horas de la “cola en silla”. Y tomen en serio su educación. De ella depende el futuro de Uds.”
“Y quien puede decirme ahora que los miro que alguna de estas caritas juveniles no esconde a una futura Presidenta o Presidente de la Argentina?”
Y no fue en el Campus-Party de Barcelona. Fue en Ciudad Evita, en el Partido de la Matanza, corazón del conurbano bonaerense. Allí donde el ingreso per cápita bordea los U$S 5.500 por persona por año, muy lejos de los 23.000 que cobijan a un habitante de la ciudad de Buenos Aires.
14 de Agosto de 2010
Pablo A. Fontdevila
Claudio Sesto
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